В Ребрихинской средней школе состоялся День открытых дверей в школьной столовой.

К этому событию школа готовилась серьёзно: для родителей была запущена анкета по оценке школьного питания. Вожатые приготовили для участников Дня открытых дверей настенную газету, отражающую процесс организации питания учащихся. А заявку на день открытых дверей родители могли подать в электронном виде, указав при регистрации вопросы, на которые они хотели бы получить ответы в рамках мероприятия.

Забегая вперёд, отметим, что родителей интересовало, кто и как оценивает качество приготовленной пищи, интересно было познакомиться с результатами родительского анкетирования, хотелось посмотреть и организацию питания детей и конечно испробовать блюда из школьной столовой.

День открытых дверей прошёл с соблюдением всех необходимых требований Роспотребнадзора в сфере профилактики распространения новой коронавирусной инфекции.  

Директор школы Н.Н.Шрейдер познакомила родителей с тонкостями организации школьного питания в этом учебном году. Вниманию родителей было представлено двухнедельное меню. Так же Надежда Николаевна дала ответы на все записанные в заявке вопросы родителей и прокомментировала результаты анкетирования. Затем родители посетили школьную столовую, увидели меню для детей, оценили настенную газету и сняли пробу школьной пищи. Родители были приятно удивлены, что картофельное пюре, тушеная капуста, котлета и кисель были действительно очень вкусными. Это же мнение подтвердили родителям учащиеся, кто позднее пришёл на завтрак в школьную столовую.

По итогам дня открытых дверей со стороны родителей были получены только положительные отзывы и было высказано только оно предложение: продумать в классах вопрос со столовыми салфетками.   Это предложение будет запущено в родительские чаты и надеемся, найдёт поддержку и положительное решение.

А пока в школьной столовой продолжает работать родительский контроль, в рамках которого еженедельно посещают школьную столовую члены общешкольного родительского комитета.

В Ребрихинской средней школе состоялся День открытых дверей в школьной столовой.

К этому событию школа готовилась серьёзно: для родителей была запущена анкета по оценке школьного питания. Вожатые приготовили для участников Дня открытых дверей настенную газету, отражающую процесс организации питания учащихся. А заявку на день открытых дверей родители могли подать в электронном виде, указав при регистрации вопросы, на которые они хотели бы получить ответы в рамках мероприятия.

Забегая вперёд, отметим, что родителей интересовало, кто и как оценивает качество приготовленной пищи, интересно было познакомиться с результатами родительского анкетирования, хотелось посмотреть и организацию питания детей и конечно испробовать блюда из школьной столовой.

День открытых дверей прошёл с соблюдением всех необходимых требований Роспотребнадзора в сфере профилактики распространения новой коронавирусной инфекции.  

Директор школы Н.Н.Шрейдер познакомила родителей с тонкостями организации школьного питания в этом учебном году. Вниманию родителей было представлено двухнедельное меню. Так же Надежда Николаевна дала ответы на все записанные в заявке вопросы родителей и прокомментировала результаты анкетирования. Затем родители посетили школьную столовую, увидели меню для детей, оценили настенную газету и сняли пробу школьной пищи. Родители были приятно удивлены, что картофельное пюре, тушеная капуста, котлета и кисель были действительно очень вкусными. Это же мнение подтвердили родителям учащиеся, кто позднее пришёл на завтрак в школьную столовую.

По итогам дня открытых дверей со стороны родителей были получены только положительные отзывы и было высказано только оно предложение: продумать в классах вопрос со столовыми салфетками.   Это предложение будет запущено в родительские чаты и надеемся, найдёт поддержку и положительное решение.

А пока в школьной столовой продолжает работать родительский контроль, в рамках которого еженедельно посещают школьную столовую члены общешкольного родительского комитета.

Уже вторую неделю в школе учащиеся выполняют Всероссийские проверочные работы (ВПР).  Особенность ВПР 2020 года в том, что из-за эпидемиологической ситуации они были перенесены с весны на осень.  В школе утвержден график проведения ВПР.

Они проводятся в качестве входного мониторинга по программе предыдущего года обучения по предметам:

5 класс – русский язык, математика, окружающий мир;

6 класс – русский язык, математика, история, биология;

7 класс – русский язык, математика, история, биология, география, обществознание;

8 класс – русский язык, математика, история, биология, география, обществознание, физика, английский язык, немецкий язык, французский язык;

9 класс – русский язык, математика, история, биология, география, обществознание, физика, химия.

Работа по учебному предмету проводится одновременно для всех классов в параллели.

Работы проверяются и оцениваются учителями в соответствии с критериями. Полученные отметки будут внесены в федеральную информационную систему оценки качества образования. При этом Рособрнадзор рекомендует не выставлять оценки в классный журнал.

Уважаемые родители (законные представители)!

На основании приказа Министерства образования и науки Алтайского края от 22.09.2020 № 1137 «О проведении краевых диагностических работ по образовательным программам основного общего образования для обучающихся 10-х классов в 2020 году», приказа Комитета  по образованию Администрации Ребрихинского района Алтайского края от 23.09.2020 № 265 «О проведении краевых диагностических работ по образовательным программам основного общего образования для обучающихся 10-х классов в 2020 году» в нашей школе в период с 16 по 22 октября 2020 года будут проводиться краевые диагностические работы для обучающихся 10-х классов (далее – ДР-10).

ДР-10 проводятся по учебным предметам: русский язык, математика, физика, химия, биология, история, география, обществознание, литература. Каждый участник должен написать три ДР-10 по учебным предметам, которые фиксируются в заявлении, поданном участником в школу. Русский язык и математика являются обязательными для выполнения, третий предмет выбирается участником ДР-10 самостоятельно.

Прием и рассмотрение апелляций по результатам проведения ДР-10 не предусмотрены.

Допускается использование участниками ДР-10 следующих средств обучения и воспитания по соответствующим учебным предметам:

по русскому языку – орфографические словари, позволяющие устанавливать нормативное написание слов;

по математике – линейка, не содержащая справочной информации, справочные материалы, содержащие основные формулы курса математики образовательной программы;

по физике – линейка, непрограммируемый калькулятор, лабораторное оборудование для выполнения экспериментального задания по проведению измерения физических величин;

по химии – непрограммируемый калькулятор, лабораторное оборудование для проведения химических опытов, предусмотренных заданиями, периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева, таблица растворимости солей, кислот и оснований в воде, электрохимический ряд напряжений металлов;

по биологии – линейка, непрограммируемый калькулятор;

по литературе – орфографические словари, полные тексты художественных произведений, сборники лирики;

по географии – линейка, непрограммируемый калькулятор, географические атласы для 7-9 классов для решения практических заданий.

 Сроки проведения диагностических работ по образовательным программам основного общего образования для обучающихся 10-го класса:

− 16 октября  2020 года  – русский язык;

− 19 октября 2020 года – математика;

− 22 октября  2020 года – биология, физика, география, история, обществознание, химия,  литература;

− 26-27 октября 2020 года- резервные сроки

 Проведение диагностических  работ в 10-м классе будет проходить в соответствии   со следующим регламентом:

Вам необходимо написать заявление на участие в ДР-10 и передать его классному руководителю не позднее 25.09.2020 г.

Питание в школьной столовой в этом учебном году по требованию Роспотребнадзора стало довольно разнообразным и пользуется у школьников большой популярностью. Ребята Ребрихинской средней школы с нетерпением ждут, когда же наступит время обеда, во время которого учащимся будет предложен комплексный обед из трёх блюд. Такой обед ждёт учащихся 2-ой смены, а вот те ребята, которые приходят на учебные занятия с раннего утра, получают полноценный сбалансированный завтрак.

Стоит отметить, что теперь во время обеда ребята могут получить не только вкусные блюда, но и не менее вкусные сладости: пряники, конфеты, фрукты, соки и др.

Дети 1-4 классов с сентября 2020 года по решению Президента РФ В.В.  Путина получают школьное питание бесплатно.

Одно из направлений в работе инновационной площадки школы — работа на онлайн-платформах. В условиях удаленного обучения это стало особенно актуальным. Использование возможностей современной образовательной среды «ЯКласс» и образовательной онлайн-платформы «Учи.ру» в учебной и внеурочной деятельности изучалось педагогами при переходе на удаленное обучение ещё в марте.

И сразу были отмечены преимущества:

— возможность до урока подготовить тест в разделе «Проверочные работы» и использовать этот тест в качестве проверочной работы на этапе закрепления;

— возможность дать всему классу задание, которое каждый учащийся будет решать самостоятельно на своём техническом устройстве. При этом возможность списывания исключена, так как у всех будут разные варианты заданий;

— возможность сразу увидеть результат каждого ученика;

 — каждое задание имеет уникальный вариант и шаги решения, которые помогут ребёнку освоить материал и научиться на своих ошибках;

— если ученик ошибается, платформа объяснит ход решения. При повторной попытке ученику предлагается другой вариант задачи. Ответ не получится скопировать или списать.

— учитель получает отчёт о том, как ученики справляются с заданиями, автоматически.

Польза применения онлайн-тренажеров непосредственно в классе заключается в том, что можно:

— изучить теорию по новой теме всем классом в ходе урока;

— закрепить и вспомнить теорию в классе;

— не проверять вручную выполненные учащимися задания — получить готовый результат;

— мотивировать школьников решать задания на сайте, организовать викторину или соревнование внутри класса, между параллелями, между школами;

— дифференцировать задания по степени сложности: подобрать подходящее задание для сильных и слабых учеников;

— работать всем классом над одним заданием с разными вариантами, что поможет исключить списывание;

— создавать и проводить контрольные работы, тестирования, проверочные работы, итоговые срезы знаний, не проверяя их вручную;

— контролировать ход выполнения заданий учениками;

— готовить учащихся к ОГЭ и ЕГЭ;

— просматривать и распечатывать на принтере развернутые отчеты по каждому заданию;

— взаимодействовать с учениками через популярные социальные сети.

В ходе осенней стажерской практики педагоги школы познакомят слушателей с возможностями данных образовательных платформ.